El alumnado de 2º de ESO de los centros del Sector Valencia-Palma ha participado en el concurso vinculado a la narrativa Don’t Disturb, una propuesta de aprendizaje en la que los equipos han trabajado el diseño de espacios escolares del futuro a través del método IDEAL.
A lo largo de la narrativa, los alumnos y alumnas han identificado necesidades, definido retos, evaluado alternativas y diseñado propuestas de actuación para mejorar o transformar espacios colegiales. El trabajo ha permitido integrar diferentes dimensiones de aprendizaje —tecnológica, artística, científica, espiritual y humanística— y aplicarlas a la creación de prototipos, maquetas, presentaciones y otros materiales finales.
El concurso ha querido reconocer especialmente la calidad del proceso seguido por los equipos, la creatividad de las soluciones planteadas, la comunicación de los proyectos y el impacto de las propuestas presentadas.
Los centros premiados en esta edición han sido:
Dimensión Tecnológica
1º premio: La Salle Manacor: Joana Maria Ramis Barceló, Àngela Llinàs Riera, Aya Bezzizi, Juan Gabriel Llull Moll.
2º premio: La Salle Alcoi: Valeria Cañadas, Jorge Miró, Jacobo Ferrando, Julia Mora.
Dimensión Artística
1º premio: La Salle Maó: Sybila García, Raquel Puerta, Luca Portella.
2º premio: La Salle Teruel: Teresa Martínez Soria, Dafne Estevez Corbacho, Irene Abad López, Víctor Muñoz Ciércoles
Dimensión Científica
1º premio: La Salle Benicarló: Victoria Bayarri, Paula Tallada, Rodrigo Bel, Ariadna Calvo.
2º premio: Escuela Profesional La Salle Paterna: Ivan Sayas Descalzo, Judith Henares Martínez, Sofía Grau Correa, Ray Sánchez Rubiales
Dimensión Espiritual
1º premio: La Salle Maó: Erik Torrent, Jordi Carretero, Nayla Cornejo, Naiara López.
2º premio: La Salle Palma: Àngela Vicente, Andrea Miró, David Ferrer
Dimensión Humanística
1º premio: La Salle Maó: Adrià Sastre, Quim De la Vara, Laura Torres, Bruno Anglés
2º premio: La Salle Benicarló: Martina Redón, Abde Lakhal, Rubén Rodriguez.
Desde el Sector Valencia-Palma queremos felicitar a todos los grupos participantes por el trabajo realizado y, de manera especial, a los equipos premiados. Más allá del reconocimiento final, esta narrativa ha sido una oportunidad para imaginar la escuela que queremos, pensar en las necesidades de las personas que la habitan y proponer soluciones creativas, viables y comprometidas con la mejora de nuestros espacios educativos.
